藤岡

教員を目指して大学で学んでいたのですが、いろんな経験を指導に活かしたいと考え、卒業後、アフリカ・ボツワナの小学校で算数を教えていました。たくさんの刺激を受けましたが、コロナ禍の影響で帰国。子どもたちのやる気を高める創造学園の取り組みを知り、ここなら子どもたちと一緒に私も成長できると感じました。

橋本

大学では情報系の学部に在籍していました。中学時代に創造学園で学んでいたことがあり、「楽しく勉強ができる」と感じていました。大学生になって学研系列の学習塾でアルバイトをしていたのと中学時代の印象が心に残っていたことで入社を決めました。

山浦

私は小学生から創造学園で学び、大学生では講師のアルバイトもしていました。一旦、流通業界に就職しましたが、どうしても創造学園での充実感が忘れられなくなり、1年で退職して創造学園に転職しました。

山浦

子どもたちを前向きにしたいと思うので、自分自身が前向きであるように心がけています。また、創造学園は勉強ができれば良いとは考えていません。人間教育も大切にしているので、子どもの小さな変化を見逃さないように心がけています。

藤岡

上司や先輩を見ていると生活指導に力を入れていることが良くわかります。子どもたちも元気に挨拶してくれるし、とても良い環境があると感じます。

橋本

講師がチャレンジする姿を見せることが、子どもたちのチャレンジ精神を育てると思います。大学の専攻は情報系だったので、アプリケーションを使った指導方法を考えるなど、常にいろんなチャレンジを心がけたいと思っています。

山浦

創造学園には、学研グループ、創志学園グループという事業フィールドがあります。実際に高校の校長になって学校経営に携わっている先輩や、学研塾ホールディングスで活躍する人がいます。創造学園の講師も、担当エリアの盛り上げ企画をしたり、広報物を制作する機会もあります。

橋本

私も就職活動のときに、入社案内を見て幅広い事業フィールドがあるのを知って驚きました。

山浦

入社1年目と2年目の講師を対象とした教務研修があります。先輩社員の指導で各教科の教授法を学び、模擬授業を行って課題を発見し、講師力を上げていきます。3年目以降は、さらに高度な教授法を学ぶために「目的別研修」を受講します。

藤岡

入社1年目の研修では、毎回、教科のテストを受けて学力の定着を図りながら、授業の予習をして模擬授業を行いました。 研修を受けながら自分の授業の型をつくるのです。

橋本

新人だけでなく、ベテラン講師も校長も研修を受け続けており、全員が教える仕事に誇りを持っていると感じます。

山浦

私は模擬授業の研修担当ですが、子どもたちのやる気を刺激するにはトークカと授業力のどちらも必要で、試行錯誤しながら何度も取り組みます。

山浦

創造学園は「学びを止めない」をキーワードに団結し、いち早くオンライン授業をスタートさせました。同時にオンライン授業の進め方についての研修の実施や意見交換をしながら授業の充実を図りました。このとき改めて創造学園の底力を感じました。

橋本

私が通っていた大学より早い対応でした。創造学園は決断がスピーディですね。

藤岡

オンライン授業の研修を行ったということは、今までにない状況や環境に対応するために講師の学びも止めなかったということですね。

山浦

先輩の体験などいろんな話が聞きたくて、些細なこともすべて相談しています。終業後に一緒にご飯を食べながら遅くまで話し込むことも多いです。また、上司が部下の意見に耳を傾けてくれて、いざというときは助けてくれるのも魅力です。

橋本

新しいことに取り組んでみたい人、一生懸命になりたい人が力を発揮できる会社だと思います。

藤岡

新校立ち上げのときに上司が私の意見を聞いてくださるなど、年齢に関係なく人を尊重してくれる会社です。

山浦

仕事を通じて成長したい人が活躍できる会社です。困ったときは周りが助けてくれるから大丈夫。スキルアップしたい人のチャレンジを待っています。一緒に、頑張りましょう。